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中宣部关于普通高校本专科教学评估工作之见解
2018-03-28 11:02     (点击: )

中宣部关于普通高校本专科教学评估工作之见解

教高[2011]9

各区、自治州、省公安厅(国家教委),湖南生产建设兵团教育局,有关单位(单位)春风化雨司(局),下面各高校:

为兑现《江山中长期教育改革和提高计划纲要(20102020年)》,现实推进高等教育质量保障体系建设,完善加强本科教学水平和人才培训质量,现就普通高校本专科教学评估工作提出如下意见:

一、专科教学评估的意思目的

1.人才培训是高校的重要性任务。加强人才培训质量的关键是加强教学质量。教学评估是评价、监督、维护和加强教学质量的重中之重举措,是我国基础教育质量保障体系的重中之重部分。

2.拓展教学评估的目的是促进高校全面落实党之教导方针,推进教学改革,加强人才培训质量,加强本科教学主动服务经济社会发展需要和食指之健全进步需要之力量;促进政府对专科实施宏观管理和分类指导,引导高等学校合理定位、办出水平、办出特色;促进社会参与高等学校人才培训和评价、监督高等学校本专科教学质量。

二、专科教学评估的社会制度体系

3.树立全面以学校自我评估为基础,以学校评估、专业认证及评估、国际评估和教学骨干状态数据常态监测为重点内容,政府、该校、唯一机构和社会多元评价相结合,与中国特色现代高等教育体系相适应的教学评估制度。

4.深化高等学校质量保障的核心意识,健全校内自我评估制度,树立全面校内质量保障体系;江山对专科实行分类的学校评估,促进高校办出特色;勉励开展行业用人单位深度参与的规范认证及评估,加强人才培训与社会需求之公益性;丰盛运用信息技术,振兴高等学校教学骨干状态数据库,落实本科教学质量常态化监控;借鉴国际评估的红旗理念和经验,提高国际合作与交流,勉励在相关领域进行国际评估,加强本科人才培训质量和评估工作水平;按照地方和县级政府两级分流负责以及“管办评分离”的尺度,形成科学合理、运作有效的评分工作组织体系。

三、专科教学评估的重中之重内容与基本形式

5.教学骨干状态数据常态监测。专科要充分运用信息技术,采访反映教学状态的中心数据,树立高等学校本专科教学骨干状态数据库。专科对数据库数据中心适时更新,适时分析本科教学状况,树立本科教学工作及其质量常态监控机制,对社会关心的主导教学数据须在一定范围内向社会公布。江山建立全国高等学校本专科教学骨干状态数据库,丰盛表达状态数据在内阁监控高等教育质量、社会监督高等学校人才培训和本科教学评估工作中的重要作用。

6.该校自我评估。专科应树立本科教学自我评估制度,根据学校确定的人才培训目标,围绕教学条件、教学过程、教学效果进行评估,包括院系评估、学科专业评估、学科评估等多项内容。应特别强调教师和学习者对教学工作之评奖,尊重学生学习效果和教学资源利用效率的评奖,尊重用人单位对人才培训质量的评奖。要树立行之有效的校内教学质量检测和调控机制,树立全面学校本科教学质量保障体系。该校在自家评估基础上形成本科教学年度质量报告,在方便范围发布并报相关教育行政(主办)单位。该校年度质量报告作为国家和有关专门机构进行院校评估和规范评估的重中之重参考。

7.落实分类的学校评估。该校评估包括合格评估和审查评估。合格评估的目标是2000年以来未参加过院校评估的重建本科学校;审查评估的目标是参加过院校评估并拥有通过的通常本科学校。

合格评估的关键是着眼学校基本办学条件、基本教学管理和中心教学质量,该校服务地方经济社会发展的力量和粗放型人才培训的力量,该校教学改革和其中质量保障体系建设和运作的图景。评估结论分为“穿过”、“缓缓通过”和“不通过”三种。“穿过”的母校5年以后进入审核评估。

审查评估重点考察学校办学条件、专科教学质量与办学定位、人才培训目标的符合程度,该校内部质量保障体系建设及运行状况,该校深化本科教学改革之方法及力量。审查评估形成写实性报告,不分阶段,短期为5年。

8.拓展专业认证及评估。在水利、西医等世界积极推进与国际规范实质等效的规范认证。要与同行业共同制定认证标准,共同实施认证过程,体现行业需求,深化实践教学环节,并取得业界认可。勉励专门机构和社会中介机构对专科进行正式评估。

9.探讨国际评估。勉励有条件的高校聘请相应学科专业领域的国际高水平专家学者进行本校学科专业的国际评估。探讨与国际高水平教育评估机构合作,主动展开评估工作之国际交流,加强评估工作水平。

四、专科教学评估的集团管制

10.健全中央和县级政府两级分流明确、担负的本科教学评估工作制度。中宣部制定评估工作方针政策、教学质量基本标准,办案、提醒和监理评估工作。地方级教育行政部门依据国家有关规定和要求,重组本地区高等教育发展急需,制订本地区所属高校教学评估规划,团组织执行本地区所属高校的复核评估工作,推动学校贯彻评估整改工作。

树立与“管办评分离”相适应的评分工作组织体系,丰盛表达第三方评估的打算,由具备条件的教导评估机构实施相关评估工作。春风化雨评估机构要提高自己专业化和软化建设,提高评估专家队伍建设,严厉评估过程组织,制订科学的评分方式方法。

11.中宣部设立普通高校本专科教学工作评估专家委员会,拓展评估研究、政策咨询、提醒检查、监督和决定等。

12.提高评估工作管理,现实推进“太阳评估”。评估机构、参展学校人员和评估专家要提高历史使命感、使命感,志愿遵守评估工作规则规程,专业评估行为。树立评估信息公告制度,评估政策、评估文件、评估方案、评估标准、评估程序以及学校自评报告、家现场察看报告、评估结论等均在方便范围公开,大规模吸收教师、学员和社会各界的监控。

中华人民共和国教育部

20111013

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